ACTIVIDAD 2: LA ESTRUCTURA PSÍQUICA SEGÚN FREUD.

Tarea para el martes 20/01/26

1.  Organiza con un esquema las ideas que se exponen de wikipedia:
Freud, en su segunda teoría acerca de la estructura del aparato psíquico, distingue tres instancias fundamentales:

• El ello: Su contenido es inconsciente y consiste fundamentalmente en la expresión psíquica de las pulsiones y deseos. Está en conflicto con el Yo y el Superyó, instancias que en la teoría de Freud se han escindido posteriormente de él.²​

• El yo: Instancia psíquica actuante y que aparece como mediadora entre las otras dos. Intenta conciliar las exigencias normativas y punitivas del Superyó, así como las demandas de la realidad con los intereses del Ello por satisfacer deseos inconscientes. Es la instancia encargada de desarrollar mecanismos que permitan obtener el mayor placer posible, pero dentro de los marcos que la realidad permita. Es, además, la entidad psíquica encargada de la defensa, siendo gran parte de su contenido inconsciente.³​

• El superyó: Instancia moral, enjuiciadora de la actividad yoica. El Superyó es para Freud una instancia que surge como resultado de la resolución del complejo de Edipo y constituye la internalización de las normas, reglas y prohibiciones parentales.⁴​

La teoría psicoanalítica fue construida sobre la premisa de que los deseos inconscientes, especialmente los representantes psíquicos de los impulsos biológicos y sexuales, son parte central de la motivación de la personalidad humana. Freud postuló que los trastornos neuróticos (y también otros trastornos mentales) tenían una causalidad psíquica, es decir, fundamentada no en lo orgánico, ni en lo hereditario, sino en un retorno de lo reprimido en forma de síntomas. Postuló que las fantasías y deseos reprimidos, por su carácter inaceptable para el sistema consciente, habían devenido inconscientes, pero mantenían sin embargo su eficacia psíquica. Freud plantea que los contenidos inconscientes tienen un carácter indestructible y que las representaciones de las pulsiones están permanentemente tratando de abrirse paso hacia la conciencia para lograr algún tipo de satisfacción, aunque sea amenguada o sustituta.
Las funciones específicas desempeñadas por las tres entidades no siempre son claras y se mezclan en muchos niveles. La personalidad consta según este modelo de fuerzas diversas en conflicto inevitable.
Si bien la idea general de que la mente no es algo homogéneo tiene amplia aceptación, tanto dentro como fuera del campo de la psicología, es también una idea controvertida. En particular hay detractores de la teoría de que el psiquismo se divida en estos tres componentes.

 https://youtu.be/Jb7SDgIyrc0

Freud descubrió que nuestro yo es como un iceberg y que gran parte está oculto. La técnica del psicoanálisis pretende sacarlo a la luz. Visualiza el vídeo previo y busca otro ejemplo distinto al del vídeo para aplicar la teoría. 

J. Locke

 https://youtu.be/a7faM8hTvGA?si=XLuW9ZVohliM3os-

Copia el enlace en el navegador,  visualiza y realiza un resumen.  

PREGUNTAS DEL TEMA 4: CUERPO, MENTE E IDENTIDAD PERSONAL

 1. Define los siguientes conceptos y pon un ejemplo de cada uno de ellos: sentimientos, emociones, pasiones, voluntad y deseos; sexo y género;  sublimación; narcisismo; persona, individuo y ciudadano; inconsciente colectivo;sujeto deseante.  

2. Elabora una especie de mapa sinóptico con el que expliques las facultades cognitivas, ejemplifica. 

3. La estructura psíquica conforme a la explicación de Freud. 

4. Textos: p. 63, p. 68, p.69 y p.70

5. Sexo y género. Define y explica de qué dependen. En la formación y desarrollo de la personalidad, ¿ cuál interviene más? LEE LOS TEXTOS DE LAS PÁGINAS 71; 72 y 73

6. El sujeto: define qué es y cómo es para los empiristas y para el racionalista Kant. Entre ambas posibilidades, piensa cuál te convence más. 

7. ¿Qué es un proyecto de vida y si acaso tiene límites? Utilizar los autores, Sartre, Heidegger y Ortega y Gasset, página 75

Árbol genealógico de la especie humana: https://www.uv.es/museuhn/nou-exemplar-mes/07-2020-arbol-genealogico-hominidos.jpg

 

Es importante que vean que el neanderthal y el sapiens coexistieron durante 300000 años por Europa, pero que el primero se extinguió. Por otro lado, ambos proceden el antecessor y que este deriva del ergaster o erectus africanus, Del ergaster salen dos vías y la que se ha cortado es el erectus que emigra a Asia, también se extingue. El habilis y el ergaster proceden del australopithecus que es otro género.

Ficha: Buda explotó por vergüenza

 1. Investiga sobre la película: director,  nacionalidad,  actores. ¿Qué país y época representa?

2. Derechos y deberes  que aparecen en el texto 

3. ¿Por qué crees que la escuela de niños está próxima a la aldea y la de niñas más lejos? ¿ Por qué están separados? ¿Hay discriminación? 

4. El camino a la escuela.  Compara la odisea de la niña con tu camino al instituto. 

5. "Las niñas no van a la escuela" Investiga en qué país sigue ocurriendo esto.

6. "Eres una pecadora, los pintalabios son de mujeres paganas" Explica qué significa y da tu opinión.  

7. Describe el juego de los niños y busca qué simboliza.  

8. Explica el título de la película y ponte tú otro

Actividad 8: preparando debate

 El tema, locura y quijotes hoy. Busca una cita de algún pensador y presenta un pequeño papel para pegarlo en el mural de la entrada del departamento.  También puedes inventar tu propio aforismo,  corto y reflexionado donde nos aproximes a la idea de locura en la actualidad. 

El miércoles próximo es el debate, he enviado el material a un par de compis para que os lo compartan con vuestro grupo.  Ve echando un vistazo!

Preguntas del tema 3: ORIGEN Y NATURALEZA DEL SER HUMANO

 1. Antes de la teoría de la evolución las explicaciones sobre el origen de la vida eran: creacionistas, fijistas o a partir de la generación espontánea. Brevemente explica en qué consisten.

2. Teoría de Darwin. Realiza un esquema explicativo con los conceptos básicos. Carencias de esta teoría(2). 

3. El neodarwinismo o teoría sintética de la evolución. 

4. Nuestra familia, género y especie. Nos situamos en el proceso evolutivo. Lectura de Sapiens, De animales a dioses. Resalta las ideas principales que obtuviste sobre el tema.

5. Proceso de hominización. Define y explica  al menos 5 rasgos fundamentales 

6. Proceso de humanización. Define y explica  al menos 5 rasgos fundamentales

7. ¿ Ha sido la evolución lineal? En relación con el género homo, señala algunos hitos en la evolución y sírvete del árbol genealógico para dar respuesta a la pregunta planteada. 

8. Define e indaga: ontogénesis, filogénesis, timo de Dawson, 

9. Textos: p. 48 y 49, Darwin; p. 51;  p. 54, Cassirer; p. 55, Freud; p. 56, Platón 

10. Dualismo antropológico de Platón y psicología de Aristóteles. 

11. Ser humano para existencialistas: Sartre y Heidegger

12. Foucault, ser humano y biopolítica