UNA EDUCACIÓN: CINE EN 4º ESO

Una educación Estamos ante una sensible y esforzada mirada a una serie de personajes que, a través de ellos, radiografía unos años que fueron de transición para una sociedad, la de los primeros sesenta, que intentaba sacudirse las puritanas convenciones culturales y sociales que arrastraba desde el final de la segunda guerra mundial. Una educación alude no sólo a la educación de la muchacha protagonista, sino a la de toda una sociedad que tiene que prepararse para los cambios sociales que ya despuntan y que se instalarán definitivamente pocos años después tras el mítico mayo del 68. Desde luego, el personaje de Jenny (Carey Mulligan) tiene que sortear una serie de pruebas hasta alcanzar una madurez no ya sólo física sino también en lo personal y en lo social. Pruebas en la que ha tenido que ir sorteando escollos a base de impulsos y dando palos de ciego absolutamente perdida en las contradicciones de unos valores que les están siendo inculcados desde los tres frentes fundamentales de una educación que estará a punto de destrozar su vida: no ya la meramente instructiva, sino la social y la familiar. Estamos en el Londres de 1961 y una brillante e inteligente jovencita de clase media se esfuerza por conseguir una beca para estudiar en la Universidad de Oxford, y lo hace con óptimos resultados hasta que acaba conociendo a un hombre que le hará moverse en otros ámbitos y le hará conocer otros modos de vida diferentes a los que está acostumbrada. Ese nuevo mundo al que se asoma hará que arrincone sus proyectos de futuro y sucumba a la tentación de lo convencional: casarse y abandonar toda inquietud de superación. Como cualquier proceso de aprendizaje, la educación de Jenny le va a deparar alguna sorpresa imprevista. Datos técnicos: La película tiene una ambientación exquisita en la que se cuidan todos los detalles de vestuario, peluquería, decorados, etc. y el uso del color en tonos pastel nos remite a películas de la época, principalmente a los melos de Douglas Sirk, ambientación perfectamente recreada tal como ya hemos visto en otras producciones como Lejos del cielo o la muy reciente Un hombre solo. La dirección de Lone Scherfig (Italiano para principiantes, Wilbur se quiere suicidar) es meticulosa y se detiene en casi todos los personajes para darles comlejidad y hacerlos reconocibles y vivos, lo que desde luego se consigue con una serie de actores todos estupendos Una educación está basada en un pequeño relato autobiográfico de la periodista Lynn Barber que incide bastante más crudamente en la parte sexual y dibuja unos personajes bastante más inmorales que los de la película. Al decir inmorales me refiero a la calaña humana y ética de los mismos. Todos, incluso la protagonista, tienen actitudes que ya presagian el avance del liberalismo, en las que los métodos y modos para trepar o prosperar social y económicamente relativizan el respeto a las normas y la propia ética. Casi todo puede valer si nos lleva a la inmediata consecución de lo que queremos. Algo que ahora está a la orden del día. ACTIVIDADES: 1. Describe a cada personaje: padre, madre, Jenny, David y a la profesora señalando en cada uno de ellos los giros en su actitud. 2. Enumera cinco timos que aparezcan y quiénes son sus actores. David miente a todos y la hija es cómplice porque también miente a sus padres. Enumera dos mentiras y valora sus consecuencias (por ejemplo, puedes explicar la mentira de la dedicatoria del libro). ¿Qué función tiene la mentira? ¿Crees que mentir nos viene bien? ¿Has pensado si las personas que mienten a otros pueden acabar mintiéndonos a nosotros? 3. En relación con Oxford: ¿qué concepto tiene la chica a lo largo de la película? ¿por qué le dice al padre “allí evitan a los que piensan por si mismos” cuando discute con él? ¿Cuándo dice el padre “ya no necesitas ir a Oxford” qué le responde la hija? ¿Cómo ves suplantar el matrimonio por estudiar? 4. En relación con los judíos: ¿qué quiere decir “judío errante”? ¿Da la película alguna imagen de los judíos? 5. ¿Por qué crees que el sueño de la chica es ir a París? 6. En relación con los negros: ¿qué sucede en Londres con las viviendas? ¿A qué llaman las “lilas”? ¿Cómo valoras el gesto de David con los negros? ¿Qué hay detrás de la ternura de David cuando coge al niño negro? 7. La educación del padre a la hija: ¿por qué quiere que estudie abogacía y no letras y se llega a consolar diciendo que tal vez si estudia allí conoce un abogado y no malgaste su dinero? 8. La educación en relación con la directora del colegio: ¿cómo ves que le diga que si pierde una parte muy importante de ella la echarán del colegio?, ¿a qué se refiere?, ¿y cuándo le dice “tú no eres una mujer”? ¿Cómo ves que no la readmita y que le diga que “darle una plaza sería desperdiciarla”? ¿Consideras que si los alumnos no estudian y no se comprometen deberían perder su plaza en la educación no obligatoria o que más bien hay que dejarlos que repitan una y otra vez asumiendo el Estado el gasto? 9. La educación en relación con la profesora: ¿por qué le dice que aceptar el perfume sería traicionarla? ¿qué te parece que Jenny la acuse de “estás muerta”? y cuando le dice “conoces las normas sobre joyas” ¿por qué le contesta la profe “sí pero ellas no van a arruinar su vida”? ¿Qué función tiene la profe en la vida de la joven? 10. Jenny es una chica inteligente que se deja seducir por un hombre mayor, enumera tres muestras concretas de su “ser inteligente”. 11. En general, en la película se plantea una transición entre dos modelos de sociedad: la tradicional y la actual, pero forzando las situaciones a través de un farsante. Describe cómo sería la sociedad londinense tradicional y cómo sería la actual en relación con la educación de las mujeres. 12. Ahora, echando imaginación, ¿consideras que en la época que te toca vivir hay valores o situaciones que te enfrenten a tu familia, es decir, que consideres que hayan cambiado de una generación a otra? Enumera y explica. Finalmente redacta un diálogo de ficción donde un padre y una hija discutan una cuestión importante para la educación de la hija con opiniones distintas.